Title: Zadání úkolu 2 - Tvorba digitálního portfolia
Course: KVD/ITV (1. stupeň) Informační technologie ve vzdělávání 2019/2020 > Section: Úkoly pro úspěšné absolvování předmětu

Vaším úkolem pro získání zápočtu je vytvořit si v systému Mahara stránku s názvem Digitální portfolio - Vaše jméno (např. Digitální portfolio - Marie Nováková) a tuto stránku nasdílet do skupiny 2019/2020 KVD/ITV (1.stupeň) Informační a komunikační technologie ve vzdělávání.

Systém je dostupný zde: https://mahara.fpe.zcu.cz/

V digitálním portfoliu prosím popište, jak jste splnil/a 2 povinné úkoly a minimálně 3 z 10 dalších úkolů.

Povinné úkoly

1) Zapište se do kurzu Úvod do školní robotiky a projděte si alespoň jednu kapitolu kurzu, abyste si udělali základní přehled o nových možnostech výuky informatiky na prvním stupni ZŠ, zejména o možnostech využití robotických hraček, školních robotů a robotických stavebnic. Do portfolia napište, co Vás v kurzu zaujalo a přiložte printscreen vybrané stránky on-line kurzu, která Vás zaujala.

2) Vyzkoušejte si některou z internetových platforem pro rozvoj informatického myšlení, v níž je třeba plnit nějaké úkoly (např. Bobřík informatiky, Hodina kódu...). Popište, proč jste si vybrali nějakou konkrétní úlohu (čím Vás zaujala, proč je pro výuku na 1. stupni ZŠ (ne)vhodná atd.).  Přiložte obrázek, jak jste vybranou úlohu vyřešili (první pokus bez ohledu na správnost řešení) a popište úskalí, s nimiž jste s při řešení potýkali (případně problémy, s nimiž by se museli při řešení vyrovnat žáci).

Další úkoly

1) Popište zajímavý materiál (článek, video, prezentace) k tématu Informační a komunikační technologie/Digitální technologie, který je k dispozici na internetu. Doložte stručný popis, co jste se z toho materiálu dozvěděl/a a URL materiálu.  Rozsah min. 5 vět.

2) Zúčastněte se webináře na téma dle vlastního výběru. Do portfolia vložte stručný popis, co Vás během webináře zaujalo a doložte prinstcreen s dokladem Vaší účasti na webináři (např. účast v diskusi, vstup do místnosti webináře apod). Můžete se zúčastnit webináře organizovaného v rámci našeho předmětu i jakéhokoli jiného externího webináře.  Rozsah min. 5 vět.

3) Staňte se členem alespoň jedné virtuální pedagogické komunity na internetu nebo na sociálních sítích. Do portfolia vložte stručný popis, co z aktivit komunity Vás zaujalo a doložte Vaši účast na aktivitách komunity (např. účast v diskusi (printscreen), účast na akci (foto) apod).  Rozsah min. 5 vět.

4) Vytvořte dotazník nebo test pro žáky s pomocí nástroje Google Formulář, Quizlet nebo Kahoot.  Do portfolia vložte odkaz na tento materiál. Rozsah min. 5 otázek.

5) Vyzkoušejte si práci s interaktivní tabulí. Do portfolia popište, co jste si s tabulí vyzkoušel/a a doložte fotografie. Pokud nemáte možnost si někde práci s interaktivní tabulí vyzkoušet, objednejte se a dostavte se na konzultační hodiny dr. Rohlíkové. Rozsah min. 5 vět.

6) Vyzkoušejte si nějakou výukovou/vzdělávací aplikaci pro mobilní zařízení. Do portfolia aplikaci popište, doložte i její obrazové náhledy. Uveďte především, jak by se aplikace dala využít ve vzdělávání a co konkrétně jste s ní vyzkoušel/a Vy. Pokud nemáte žádné mobilní zařízení k dispozici, objednejte se a dostavte se na konzultační hodiny dr. Rohlíkové.  Rozsah min. 5 vět.

7) Vymyslete vlastní aktivitu s využitím ICT, kterou byste mohli realizovat se žáky předmětu, který budete vyučovat. Aktivitu krátce popište včetně konkrétních odkazů na webové stránky nebo aplikaci/aplikace, které během aktivity využijete. Rozsah min. 5 vět.

8) Promluvte si s nějakým dítětem o problematice kyberšikany a poraďte mu, kde se informovat o zásadách bezpečného internetu a jak si počínat, pokud se setká s nějakým problémem. Do portfolia popište, jak rozhovor probíhal, co jste se v jeho rámci dozvěděl/a a co jste dítěti poradil/a. V popisu nepoužívejte celé jméno dítěte, pouze křestní jméno. Rozsah min. 5 vět.

9) Promluvte si s nějakým dítětem o tom, co dělá na počítači nebo na mobilních zařízeních a zda mimo her a posílání zpráv kamarádům využívá technologie také třeba při učení. Zároveň poraďte, kterou výukovou aplikaci by dítě vzhledem ke svému věku a vzdělávacím potřebám mohlo na zařízeních, která má dostupná, využívat. Do portfolia popište, jak rozhovor probíhal, co jste se v jeho rámci dozvěděl/a a co jste dítěti poradil/a. V popisu nepoužívejte celé jméno dítěte, pouze křestní jméno. Rozsah min. 5 vět.

10) Promluvte si s nějakým učitelem z praxe, jak využívá technologie v přípravě na výuku a během výuky. Do portfolia popište, jak rozhovor probíhal, co jste se v jeho rámci dozvěděl/a. V popisu nepoužívejte celé jméno učitele ani jméno školy, pouze uveďte křestní jméno. Rozsah min. 5 vět.

Jakmile budete mít portfolio hotové - připravené ke kontrole, vložte zde k řešení úkolu slovo HOTOVO a URL odkaz  (adresu webové stránky Vašeho portfolia).